E o SAC já começou a comemorar. A iniciativa foi dos professores de Inglês: Já estão em exposição os trabalhos e tivemos a colaboração dos pais:
sábado, 29 de outubro de 2016
quarta-feira, 26 de outubro de 2016
Turma 3º C
Para comemorar o dia da alimentação, a turma do 3º C começou o dia com um pequeno almoço saudável: leite, banana e cereais.
Para assinalar a visita da escritora Gabriela Silva à nossa escola, realizamos este trabalho:
Para assinalar a visita da escritora Gabriela Silva à nossa escola, realizamos este trabalho:
sexta-feira, 21 de outubro de 2016
sábado, 17 de setembro de 2016
A Câmara Municipal de Loures ofereceu aos alunos do 1.º ciclo das Escolas Básicas de Santo António dos Cavaleiros e Quinta do Conventinho, um kit escolar com material básico. escolar que incluia: saco tipo mochila, cadernos, estojo com lápis de carvão, afia, borracha, esferográfica, régua, tesoura e batom de cola, caixa de aguarelas (12 cores), caixa de lápis de cor (12 cores) e caixa de canetas de feltro (12 cores).
O kit escolar tem como objetivo apoiar as famílias do concelho de Loures no início de mais um ano letivo, contribuindo para a generalização de uma educação universal, gratuita e de qualidade. (in cm-loures)
O kit escolar tem como objetivo apoiar as famílias do concelho de Loures no início de mais um ano letivo, contribuindo para a generalização de uma educação universal, gratuita e de qualidade. (in cm-loures)
sexta-feira, 9 de setembro de 2016
CALENDÁRIO DE ABERTURA DO ANO LETIVO 2016/2017
Informações
Início das Atividades
do
do
Jardim de
Infância
- Receção às crianças que entram no presente ano letivo - 15 de setembro (5ª feira ) Horário 9.30 e 14.00 (Grupos distintos. Mais informações na escola)
- Início para todas as crianças - 16 de setembro (6ª feira) Horário de funcionamento do Jardim de Infância
- 15 de setembro - (5ª feira) Das 9.00 às 12.00 (Período da manhã)
Reuniões com Encarregados de Educação do
1º ciclo
14 de setembro (4ª feira) às 17.30
segunda-feira, 4 de julho de 2016
Informações
segunda-feira, 6 de junho de 2016
quinta-feira, 26 de maio de 2016
sábado, 14 de maio de 2016
INFORMAÇÕES - PROVAS GLOBAIS DO 4º ANO
PROVA GLOBAL DE PORTUGUÊS - 20 de maio
Informação de Conteúdos
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1. LEITURA E ESCRITA
- Compreensão de texto: textos de características: narrativas, expositivas/informativas, descritivas;
- Notícia, carta, contrato, banda desenhada;
- Vocabulário: alargamento temático;
- Sentidos do texto: tema, assunto, informação essencial, antecipação de conteúdos, intenções e emoções das personagens e sua relação com finalidades da ação;
2. GRAMÁTICA
- Classes de palavras;
- Palavras simples e palavras complexas;
- Famílias de palavras;
- Monossílabos, dissílabos, trissílabos, polissílabos;
- Sílaba tónica e sílaba átona;
- Palavras agudas, graves e esdrúxulas;
- Advérbios de tempo, de quantidade e grau, de negação e de afirmação;
- Pronome pessoal (forma tónica e forma átona); pronome demonstrativo e pronome possessivo;
- Palavras variáveis e palavras invariáveis;
- Nomes: variação em grau;
- Nome próprio, nome comum e nome comum coletivo;
- Nomes, adjetivos qualificativos: flexão em género, flexão em número;
- Sinónimos, antónimos;
- Graus dos adjetivos;
- Verbo: flexão de verbos regulares e irregulares: indicativo (presente do indicativo, pretérito perfeito, pretérito imperfeito e futuro), imperativo;
- Conjugações verbais;
- Determinante demonstrativo, determinante possessivo;
- Adjetivos e graus dos adjetivos;
- Quantificador numeral;
- Radicais de palavras, afixos, prefixos e sufixos;
- Sintaxe;
- Tipos de frase: frases declarativa, imperativa, interrogativa e exclamativa;
- Frase afirmativa e frase negativa;
- Funções sintáticas: sujeito e predicado;
- Discurso direto e discurso indireto;
- Expansão e redução de frases (consolidação).
3. ESCRITA CRIATIVA
· Planificação de texto: relacionação, organização, hierarquização de ideias;
· Produção de texto;
· Amplificação de texto (expansão de frases, com coordenação de nomes, de adjetivos);
· Textualização: caligrafia, ortografia e pontuação, vocabulário, construção frásica (concordância entre elementos), mecanismos de coesão e de coerência (retomas nominais e pronominais, adequação dos tempos verbais, conectores discursivos);
· Sinais de pontuação: dois pontos (introdução de enumerações), reticências, vírgula (deslocação de elementos na frase);
· Sinal auxiliar de escrita: parênteses curvos;
· Translineação.
_______________________________________________
PROVA GLOBAL DE MATEMÁTICA - 23 de maio
Informação de Conteúdos
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- Números e Operações:
- Leitura e escrita de números;
- Contagens progressivas e regressivas;
- Algoritmos com números naturais;
- Números racionais não negativos;
- Múltiplos e divisores;
- Geometria:
- Sequências e padrões;
- Ângulos;
- Figuras no plano;
- Sólidos geométricos;
- Tempo:
- Instrumentos de medida do tempo;
- A hora;
- Relógios;
- Calendários e horários;
- Medidas:
- Medidas de capacidade, comprimento e massa (peso);
- Área e perímetro;
- Dinheiro:
- Operações com euros;
- Resolução de problemas;
- Organização e tratamento de dados. _______________________________________________
PROVA GLOBAL DE ESTUDO DO MEIO - 25 de maio
Informação de Conteúdos
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1. OS SERES VIVOS DO SEU AMBIENTE
· Observar e identificar algumas plantas:
o conhecer partes constitutivas das plantas mais comuns (raiz, caule, folhas,
flores e frutos);
o registar variações do aspeto, ao longo do ano, de um arbusto ou de uma
árvore.
· Observar e identificar alguns animais mais comuns existentes no ambiente próximo:
o animais selvagens;
o animais domésticos;
o reconhecer diferentes ambientes onde vivem os animais (terra, água, ar);
o reconhecer características externas de alguns animais (corpo coberto de
penas, pelos, escamas, bico, garras…);
o recolher dados sobre o modo de vida desses animais (o que comem, como
se reproduzem, como se deslocam…).
2. ASPECTOS FÍSICOS DO MEIO LOCAL
· Identificar alguns diferentes tipos de solo e as suas características (cor, textura,
cheiro, permeabilidade) e o que se encontra no solo (animais, pedras, restos de seres
vivos).
· Reconhecer quais as rochas existentes no ambiente próximo:
o identificar algumas das suas características (cor, textura, dureza…);
o reconhecer a utilidade de algumas rochas.
· Reconhecer os estados físicos da água.
· Distinguir formas de relevo existentes na região (elevações, vales, planícies…):
o observar diretamente e indiretamente (fotografias, ilustrações…).
3. OS AGLOMERADOS POPULACIONAIS
· Reconhecer aglomerados populacionais (aldeias, vilas e cidades).
· Distinguir localizações em mapas (planisfério) e no globo.
· Distinguir localizações em mapas ilhas e arquipélagos (Açores e Madeira).
4. LOCALIZAR ESPAÇOS EM RELAÇÃO A UM PONTO DE REFERÊNCIA
· Identificar processos de orientação (sol, bússola…).
· Conhecer os pontos cardeais.
5. CONHECER COSTUMES E TRADIÇÕES DE OUTROS POVOS
6. O PASSADO NACIONAL
· Conhecer personagens e factos da história nacional com relevância para o meio
local;
· Conhecer vestígios do passado local:
o construções (habitações, castelos, moinhos, antigas fábricas, igrejas,
monumentos pré-históricos, pontes, solares, pelourinhos).
· Reconhecer a importância do património histórico.
· Conhecer os factos históricos que se relacionam com os feriados nacionais e seu
significado.
· Reconhecer aspetos da vida quotidiana de tempo em que ocorreram esses factos.
· Localizar os factos e as datas estudados no friso cronológico da História de Portugal.
quinta-feira, 24 de março de 2016
Primavera/Páscoa
A )PRIMAVERA chegou... E nós comemoramos assim!
E como este engloba o renascimento da natureza, incluimos a Festa da Páscoa no nosso painel e na decoração da entrada da nossa escola.
Uma Páscoa Feliz!
segunda-feira, 8 de fevereiro de 2016
Carnaval
Participação no Carnaval, no Circuito de Manutenção, organizado pela Junta de Freguesia de Santo António dos Cavaleiros!
quinta-feira, 14 de janeiro de 2016
2º Período
E começamos em grande o 2º Período, com a ida à Junta de Freguesia de Santo António dos Cavaleiros e à Câmara de Loures, cumprir a tradição de cantar as Janeiras! Participaram as turmas do 2º ano!
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